Sistematização do conhecimento

ATIVIDADES DAS AULAS 1, 2, 3 e 4

Atividade da aula 01
Por que dizemos que a produção do conhecimento segue caminhos particulares, exigindo o rigor da pesquisa científica da reflexão, da sistematização do conhecimento? Comente. (mínimo 7 linhas).
Porque o estudo de qualquer fato deve apresentar consistência nos resultados para que se possa alcançar para os pesquisadores e para a ciência resultados significativos, com informações certas e precisas, seja lá qual for o assunto. Por esse motivo é que são adotados esses métodos com certos rigores . E a sistematização nada mais é que colocar as idéias, os conhecimentos em ordem para o melhoramento dos métodos a partir de uma reflexão, o que para isso é preciso do conhecimento da realidade, o conhecimento por inteiro, início, meio e fim de determinado assunto.

Atividade da aula 02
Conforme estudos em aula, desenvolva uma reflexão sobre a frase: Ao analisarmos teoria e fatos, deixamos de lado uma etapa intermediária, constituída pelas leis. O que isto quer dizer? Explique. (mínimo 7 linhas).

Significa que entre a teoria e os fatos existem leis estabelecidas que surgem da necessidade de explicar fenômenos da realidade e que a teoria busca interpretar, criticar e explicar de uma forma mais ampla sem fugir da realidade dos fatos tentando assim corrigi-las e interpretá-las.
A teoria faz uma espécie de reconstrução dos conceitos da realidade podendo ressaltar falhas no conhecimento existente, sugerir a predição de fatos e aperfeiçoar. Já os fatos podem ser empregados para sugerir, redefinir ou esclarecer teorias. Dessa maneira, podemos dizer que os três são inter-relacionados de modo significativo.

Atividade da aula 03
Conforme a frase: O pensamento ultrapassa o conhecimento intelectual, mas é pelas operações do pensamento, concepção, juízo e raciocínio que se caracteriza melhor a atividade cognitiva do espírito. Descreva: o que vem a ser Conhecimento intelectual? Qual a sua objetividade? Para que