SGI - Sistemas Gerenciais

Rio de Janeiro
Novembro/2013

EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
UMA ANÁLISE NA UERJ

O ensino superior no Brasil apresenta altos índices de evasão em cursos de graduação. Este fenômeno é visto tanto em instituições públicas quanto privadas. A preocupação com esta questão tem crescido e este acontecimento tem sido alvo de estudos que buscam entender os motivos e possíveis soluções para o problema. A evasão é um problema que causa danos e perdas para os envolvidos diretamente no processo educacional e para a sociedade de modo em geral, uma vez que é desperdiçado dinheiro público. A evasão do curso se caracteriza quando o estudante se desliga do curso nas seguintes situações: abandono, desistência (oficial), transferência (interna ou externa), exclusão por normas da Instituição. Com base em dados extraídos do site (indicadores.uerj.br), foi visto que a evasão dos alunos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), abrangendo o período de 2010 a 2013, apresentou um numero total de 10.236 evasões. A partir desses dados alarmantes, faz-se necessário identificar os fatores que seriam responsáveis por essa situação. Alguns dos possíveis fatores para este problema na UERJ poderiam ser:
Falta de integração entre disciplinas e conteúdos específicos e de educação;
Fragmentação dos conteúdos e discriminação de professores e alunos por parte dos colegas dos cursos de bacharelado e cursos afins;
Falta de perspectiva profissional dos professores devido à baixa remuneração, as más condições de trabalho, aliadas ao descaso para com a educação pelos governantes;
Pequeno tempo destinado ao curso pelos alunos por precisarem trabalhar.

RESULTADOS OBTIDOS PARA OS INGRESSANTES POR VESTIBULAR

Possíveis soluções para o reitor da UERJ
Oferecer aos alunos orientação e acompanhamento pedagógico durante toda sua estadia na universidade;
Oferecer turmas separadas no semestre seguinte para os que não lograram êxito, devidamente