Ser professor na escola pública atualmente

erça-feira, 10 de dezembro de 2013
Ser professor na escola pública atualmente A carreira em ser professor não é nada fácil, porém gratificante em contribuir pela formação de novos cidadãos que acreditam num futuro melhor apesar das desigualdades sócio-econômico que persistem no Brasil.
Percebe-se que quando se trabalha em parceria escola, família e comunidade, o desenvolvimento como um todo tende a se fortalecer e toda a sociedade ganha com isso: menos evasão, repetência e violência fora e dentro da escola.
Infelizmente, muitos educadores não tem se desempenhado de forma eficiente assim como muitas famílias não têm cumprido seu papel, não fornecem atitudes na prática que possam induzir o filho a não fazer. Com que moral um pai pode pedir para o filho não ingerir bebida alcoólica se ele só chega em casa embriagado?
Quanto a escola, vale ressaltar, ainda não tem conseguido atrair os estudantes de forma enérgica. Com todo o avanço tecnológico, ampliou-se as formas de comunicação, há um número muito grande de informações e a escola não é e nunca foi a único meio em que se adquire conhecimentos.
Na escola ainda existe o modelo tradicional no processo de ensino, onde visa a transmissão do saber sem valorizar o conhecimento prévio do aluno. Isso se comprova através do fracasso escolar no ensino da matemática em que pouca coisa que o indivíduo vivencia é explorado na sala de aula. É visível que os estudantes não querem suportar mais essa situação.
Com base em Selbach (2010, P.31):

Nosso aluno é sempre um aluno curioso, mas vivendo tempos de internet e do twitter, cercado de estímulos e de aparelhos eletrônicos, usuários de telefones celulares que sintetiza ferramenta de busca notável, geralmente não sentem curiosidade pelas mensagens e pelos desafios que seu professor ou sua professora propõe. É por essa razão que um professor de matemática deve buscar sempre ajudar seu aluno a se transformar em um caçador de curiosidades, um inventor de problemas