SEQUENCIADA SENTIMENTOS

SEQUENCIADA SENTIMENTOS

TURMA: INFANTIL II

TEMPO DE DURAÇÃO: 2 MESES

JUSTIFICATIVA

Sabendo que as crianças têm dificuldades em compreender e expressar seus sentimentos, e o quanto é importante darmos à eles um espaço para falar sobre suas emoções, refletirem e compreenderem o que sentem e o que fazemos os outros sentirem, pensamos em trabalhar com a coleção de livros “Quando me sinto...”, que trata de alguns dos sentimentos mais comuns, como a felicidade, a tristeza, o medo, o amor, etc.

CONTEÚDOS

Leitura dos livros da coleção "Quando me sinto..." da autora Trace Moroney leitura da capa, imagens.

OBJETIVOS - Desenvolver a habilidade de conhecer e nomear diferentes emoções
- Compreender os próprios sentimentos;
- Estimular a fala de seus sentimentos em roda de conversa;
- Proporcionar conversas sobre raiva, medo, ciúmes e amizade;
- Estimular a prática de bons sentimentos que proporcionam o bem a si mesmo e as outras pessoas;
- Trabalhar a cooperação;
- Desenvolver a imaginação, criatividade e coordenação;
- Identificar semelhanças e diferença entre os sentimentos (tristeza/felicidade)
- Ampliar o repertório de histórias;
- Ampliar o vocabulário;
- Desenvolver o hábito leitor / ouvinte (comportamento leitor);
- Enriquecer imaginário infantil;
- Favorecer o contato com a linguagem escrita, etc.

RECURSOS

- Livros da coleção "Quando me sinto..." da autora Trace Moroney.

ETAPAS PROVÁVEIS

- Apresentação dos livros que serão trabalhados durante a seqüenciada.
- Elencar e listar com a turma as histórias que serão lidas e listá-las tendo a professora como escriba. Ao longo do trabalho ir “ticando” as histórias já lidas.
- Iniciar com a apresentação do livro (somente capa). Conversar à respeito do que vêem na capa e após fazer a leitura do livro.

AVALIAÇÃO

Durante o dia-a-dia das crianças observaremos a evolução do seu comportamento nos momentos de apreciação de livros, reconto das histórias, nas rodas de