sequencia

Neste semestre as crianças do Maternal II A tiveram a oportunidade de conhecer as educadoras e os colegas; familiarizar-se com o ambiente do CMEI e rotinas de atividades.
O período de adaptação foi tranqüilo, com algumas exceções que tiveram adequados os horários para que não houvesse sofrimento e choro além do esperado.
Preparamos-nos para acolhê-los da melhor maneira, esclarecendo as famílias sobre a individualidade de cada criança no processo de adaptação e houve colaboração efetiva de todos.
Os momentos de refeição e sono foram tratados como parte do processo educativo, com muita paciência e visando a conquista gradativa da autonomia das crianças.
Durante os espaços de brincar e realização das atividades nas áreas de formação procuramos dentro do possível propor sequências de trabalho que atendessem a faixa etária.
Esperamos que no próximo semestre tenhamos muitas conquistas a relatar, pois essa é a meta de todo espaço educativo que busca a excelência de cuidar e educar.

Neste semestre as crianças do Maternal II A tiveram a oportunidade de conhecer as educadoras e os colegas; familiarizar-se com o ambiente do CMEI e rotinas de atividades.
O período de adaptação foi tranqüilo, com algumas exceções que tiveram adequados os horários para que não houvesse sofrimento e choro além do esperado.
Preparamos-nos para acolhê-los da melhor maneira, esclarecendo as famílias sobre a individualidade de cada criança no processo de adaptação e houve colaboração efetiva de todos.
Os momentos de refeição e sono foram tratados como parte do processo educativo, com muita paciência e visando a conquista gradativa da autonomia das crianças.
Durante os espaços de brincar e realização das atividades nas áreas de formação procuramos dentro do possível propor sequências de trabalho que atendessem a faixa etária.
Esperamos que no próximo semestre tenhamos muitas conquistas a relatar, pois essa é a meta de todo espaço educativo que busca a excelência de cuidar e educar.
Neste