sequencia didatica

Sequência Didática
Tema: Reescrita de Chapeuzinho Vermelho
Público Alvo: 1º e 2º Ano
Objetivos:- Desenvolver comportamentos leitores e escritores. - Expandir os conhecimentos sobre a linguagem dos contos. - Ampliar os conhecimentos sobre a escrita, avançando em suas hipóteses. - Produzir um livro a partir da reescrita de um conto.
Conteúdo: Leitura de Texto Narrativo. Leitura e reescrita de contos.
Desenvolvimento:
1ª Etapa:
Faça um diagnóstico inicial pedindo que os alunos escrevam o conto Chapeuzinho Vermelho individualmente. Auxilie aqueles que ainda não escrevem alfabeticamente atuando como escrita, pois o objetivo é observar como produzem textos mesmo que ditando ao professor.
2ª Etapa:
Organize rodas de leitura com o objetivo de apresentar diferentes versões da história de Chapeuzinho vermelho e ampliar o repertório da turma a respeito da linguagem utilizada por cada autor. É importante selecionar obras de boa qualidade, como Fita Verde no Cabelo, Chapeuzinho Amarelo e Chapeuzinhos Coloridos. Ao final de cada leitura, revejam e comparem as caracteristicas. Incentive os alunos a fazerem suas colocações, deixe que explorem os livros e apreciem as ilustrações. E aproveite oportunidades de trabalhar aspectos relacionados ao vocabulário. É possível sugerir, por exemplo a confecção de um cartaz com as palavras e expressões recém-descobertas- ele pode ser bastante útil, mais adiante, na etapa de produção de textos.
3ª Etapa:
Aprofunde a discussão sobre o que é uma versão. Conte que algumas delas são produzidas de forma intencional – para tornar determinada história mais engraçada, por exemplo outras surgem, em função do costume de recontar narrativas de geração em geração. Em seguida, proponha aos alunos a elaboração de um roteiro sobre as principais características das versões de Chapeuzinho Vermelho. O objetivo é