sequencia didatica

1. Título: Só um minutinho

2. Objetivo(s):

Vivenciar estratégias de leitura que ajudem o aluno a avaliar o texto lido, defendendo oralmente suas opiniões;
Possibilitar aos alunos a identificação de alguns gêneros textuais (bilhete, receita e convite), associando-os as suas respectivas finalidades e funções;
Produzir textos escritos de gêneros diversos.

3. Justificativa

Para Cagliari (1994, p. 25) "o objetivo fundamental da escola é desenvolver a leitura para que o aluno se saia bem em todas as disciplinas, pois se ele for um bom leitor, a escola cumpriu em grande parte a sua tarefa". O autor define que a leitura deve ser a extensão da escola na vida das pessoas para que elas sejam capazes de entender a sociedade em que vivem e transformá-la num mundo melhor.
Diante disso, não podemos mais pensar a educação sem dar à leitura a sua devida importância. Sabe-se que um dos principais problemas na educação atualmente é a dificuldade que os alunos têm de ler, interpretar e produzir textos.
A leitura está presente na vida das pessoas desde o nascimento e em todas as circunstâncias da vida. Por esse motivo, propus a leitura do livro paradidático “Só um minutinho”, que trabalha a leitura de maneira dinâmica, criativa, divertida e alegre, mostrando ao aluno que ler é prazeroso e gratificante.
A falta da prática em leitura ocasiona tais dificuldades: vocabulário insuficiente, dificuldades na compreensão, erros ortográficos, produções sem coerência.
Faz-se necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer, pois é através da leitura que o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem.
Neste sentido pensamos ser dever, de nossa instituição de ensino, juntamente com professores e equipe