sala de recursos

(Papel com o timbre da Escola)

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE INVESTIGAÇÃO PSICOEDUCACIONAL

I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome:
Data de Nascimento: Idade:
Escola:
Série: Turno: Repetências:
Professora:
Avaliadores:

II- MOTIVO DO ENCAMINHAMENTO

Colocar o motivo do encaminhamento (entre aspas), podendo a queixa ser da família ou da escola(entrevista com os pais e/ou ficha da escola). A equipe de avaliação não deverá acrescentar nenhum dado que não esteja nas fichas.

III- SÍNTESE DAS ÁREAS AVALIADAS

Deverá seguir os seguintes passos:
Sintetizar os dados relevantes da história do aluno, no que se refere ao desenvolvimento da linguagem, motor, sócio-afetivo, acadêmico, etc. Estes dados serão colhidos das fichas de entrevista com os pais e da ficha preenchida pela escola, não devendo ser colocados dados sigilosos ou que comprometam a conduta do aluno.
Colocar apenas dados que contribuirão para sua aprendizagem.
Descrever o comportamento do aluno durante o processo avaliativo, incluindo as observações realizadas, levando-se em conta os comportamentos mais freqüentes, tanto no aspecto positivo como no negativo.
Sintetizar o desempenho deste aluno apresentado em todas as áreas avaliadas:

1. Área Sócio-Emocional

Relaciona-se bem com os professores?
Relaciona-se bem com os colegas?
Faz uso de hábitos de cortesia?
Sabe esperar sua vez de falar?
Termina as atividades solicitadas com freqüência?
É interessado na aprendizagem?
É participativo? Em quais atividades?
Demonstra segurança nas atividades pedagógicas?
Demonstra agressividade? Em que situações?
Respeita regras e ordens no ambiente escolar/familiar?
É cooperativo com os colegas?
Apresenta pensamento imaginativo?
Demonstra senso de humor?
Propõe respostas coerentes?
É curioso, faz muitas perguntas? 2. Área Visomotora/Psicomotora Fina (Verificar por meio de observações e do