roteiro de aula

Roteiro de Aula

1-Tema:
Roteiro de aula sobre fungos, para ser trabalhado com alunos do ensino médio.
. Aula pratica sobre a visualização de hifas na laranja podre; figura 1.1
Visualização das hifas na laranja podre.
2. Objetivo geral:
. Identificar as hifas parte constituinte dos fungos na laranja.
Objetivos Específicos:
. Identificar as partes mecânicas e ópticas do microscópio óptico.
. Distinguir fungos em alimentos na vivência do cotidiano.
. Compreender o que é uma hifa.
. Entender a importância dos fungos para o meio ecológico, econômicos e saúde.
3.CONTEÚDO: A identificação dos fungos. 3.1 CONTEÚDO DESCRITO:
A unidade estrutural dos fungos é representada pela hifa e o conjunto desses elementos é denominado micélio, os fungos formam diversas estruturas de dispersão, sendo a principal, os esporos, e através de dispositivos especiais, essas estruturas entram em contato com várias vias de dispersão.
Através de métodos específicos, os fungos podem ser isolados de seu habitat, das vias de dispersão e dos vários materiais contaminados. Sua visualização pode ser realizada com o auxilio de um microscópio óptico ou a olho nu durante uma reação biológica.
4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
4.1. Recursos materiais e humanos:
4.2. Para visualizar as hifas (como vimos na figura acima) da laranja podre utilizaremos:
. Estereoscópio;
. Lâmina;
. Lamínula;
. Laranja em estado avançado de amadurecimento, parecida com a da figura;

. Corante azul de metileno;
. Placa de pétri;
. Conta gotas;
. Pinça;
5. RESULTADOS ESPERADOS:
Contribuição para a compreensão dos alunos sobre o que é um fungo e onde eles estão presentes, macro e microscopicamente.
6. Avaliação:
Avaliação será feita durante o andamento da aula, onde seá observado como os aluno interagem e discutem os conceitos trazidos pelo professor.
Referências:
http://www.klickeducacao.com.br/enciclo/encicloverb/0,5977,POR-1217,00.html