Roteiro de aula

aUniversidade de Brasília Disciplina: Psicologia da Educação Cursista: Matrícula: Professora:

Análise do Roteiro da Observação da aula

Fazendo uma relação com os textos estudados em Psicologia da Educação com a aula observada percebi que a motivação é essencial para que o professor, pois segundo Tapia e Fita (2000) é importante que na atuação docente seja criado espaços/ambientes motivadores e propiciadores de aprendizagem. Sem motivação fica difícil reter a atenção dos alunos, visto que num mundo globalizado que apresenta no seu dia a dia o uso constante de novas tecnologias requer, de certa forma, que em sala de aula o professor se utilize de tais ferramentas tornando suas aulas e até mesmo a sala de aula num lugar prazeroso. No processo ensino-aprendizagem a motivação é fator fundamental, cabe ao professor procurar meios que estimulem os interesses dos seus alunos pelas aulas. Percebi que durante a observação, alguns alunos eram totalmente apáticos à aula e à professora, no caso ambos precisam de uma boa convivência, pois é a partir dela que se estabelecerá a confiança, o respeito e a harmonia entre os alunos e o mediador, visto que o aluno compreendido é aceito não só pelo professor como também por seus colegas e certamente o mesmo desempenhará suas funções escolares com mais prazer e eficiência. A motivação é um processo que se dá no interior do sujeito, estando, entretanto, normalmente ligado as relações de troca que o mesmo estabelece com o meio, principalmente seus professores e colegas. Uma das grandes virtudes da motivação em sala de aula, é melhorar a atenção e a concentração do aluno, nessa perspectiva pode-se dizer que a motivação é a força que move o sujeito a realizar atividades de maneira satisfatória. É de suma importância que o professor conheça o processo de aprendizagem e esteja interessado nos alunos, como seres humanos em desenvolvimento intelectual e social. O professor