Revolução industrial

ESTUDO DIRIGIDO: TEXTO
SOUZA-LIMA. José Edmilson de. As Revoluções que mudaram a organização e a interpretação da sociedade: a Revolução francesa e a Revolução industrial. Digitado. Curitiba: FAE Centro Universitário, 2007.

A partir do texto, localize e copie as respostas correspondentes.

1. Identifique uma das contribuições da disciplina “Dinâmica das Idéias Sociais” em relação aos estudantes. “Uma das contribuições da disciplina “Dinâmica das Ideias Sociais” é aproximar o estudante e futuro gestor dos processos de materialização das ideias no cenário sociocultural. Os dois pontos de partida são a Revolução Francesa e a Revolução Industrial..”

2. Quais os dois pontos de partida dos processos de materialização das idéias que incidem no cenário sociocultural? “Os dois pontos de partida são a Revolução Francesa e a Revolução Industrial.”

3. Qual a mais importante contribuição derivada da Revolução Francesa?
“...o famoso tripé: igualdade, liberdade e fraternidade.”
4. De quem parte esta reivindicação?
“Note-se que se trata de uma reivindicação de quem ainda não teve o direito de usufruir do tripé.”

5. Esta reivindicação luta pela inclusão social. Que direito é reivindicado?
“...de uma luta pelo direito de participar efetivamente dos processos de intervenção definidores dos destinos da sociedade.”

6. No Período que antecede a Revolução Francesa, qual setor compunha a Bolha Social?
“...ARISTOCRACIA.”

7. No Período que antecede a Revolução Francesa, quais setores estavam fora da Bolha Social?
“...BURGUESIA
CAMPONESES
TRABALHADORES
DESEMPREGADOS
OUTROS.”
8. No período posterior à Revolução Francesa qual setor compõe a Bolha Social?
“Burguesia”
9. Ainda no período posterior à Revolução Francesa quais setores antagônicos ficam fora da Bolha Social? “Iluminados”
10. Como é possível entender a dificuldade de materialização do tripé revolucionário da igualdade, da liberdade e da fraternidade, para os outros grupos que