Revolução Francesa.

Aula

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O 1789 e o início da época contemporânea Carlo Romani

História Contemporânea I

Meta da aula
Apresentar a Revolução Francesa (1789) como um evento simbólico que, ao romper com o Antigo Regime, inaugura a construção da ideia moderna de política e cidadania.

Objetivos
Após o estudo do conteúdo desta aula, você deverá ser capaz de:
1. identificar o processo histórico da Revolução e as motivações dos revolucionários franceses; 2. avaliar a historiografia sobre o tema;
3. analisar a simbologia e algumas apropriações políticas da Revolução ao longo da
História.

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Aula 1 – O 1789 e o início da época contemporânea

INTRODUÇÃO
O processo da Revolução
Narrar a história da Revolução Francesa em poucas linhas é uma tarefa impossível. Mesmo porque milhares de historiadores já se dedicaram à sua pesquisa (veremos alguns deles adiante) e a quantidade de informação sobre ela é imensa. Neste item, faremos uma breve apresentação dos fatos ocorridos e das diferentes motivações dos revolucionários, seguindo a cronologia exposta acima.
Vamos iniciar nosso estudo, perguntando: qual o significado da palavra revolução? Leiam este pequeno trecho do livro Da
Revolução, da filósofa Hanna Arendt:
A data foi a noite do 14 de julho de 1789, em Paris, quando Luís XVI recebeu do duque de La RochefoucauldLiancourt a notícia da queda da Bastilha, da libertação de uns poucos prisioneiros e da defecção das tropas reais frente a um ataque popular. O famoso diálogo que se travou entre o rei e seu mensageiro é muito lacônico e revelador. O rei, segundo consta, exclamou: “C’est une révolte”; e Liancourt corrigiu-o: “Non, Sire, c’est une révolution” (1988, p. 38).

Uma revolução e não somente uma revolta havia ocorrido.

Soberano

Luís XVI, herdeiro absolutista dos Bourbons, apesar de ser

Do latim superanus, o

considerado um rei “bom”, estava acostumado a exercer seu poder de forma inquestionável e sufocar as revoltas que porventura