Resumo TO

Teorias sobre Motivação e Liderança A relação entre a variáveis “satisfação das necessidades psicossociais” e “aumento da produtividade” não era tão direta como acreditavam os teóricos da Escola de Relações
Humanas. A produtividade dos grupos organizacionais depende de outros fatores mais complexos. A Escola Clássica de Administração considerava apenas fatores econômicos. A Escola de
Ralações Humanas acrescentou a importância dos fatores afetivos e socias, mas manteve o mesmo tipo de análise, a mesma forma de organização do trabalho.
Os estudos sobre motivação dão mais ênfase às necessidades de auto­realização. Nesses estudos, a concepção do ser humano é de um ser mais dinâmico, que busca ativamente a autonomia e o autodesenvolvimento. Conceito de
Homo Complexo
­ necessidades múltiplas e complexas;
­ desejo de autodesenvolvimento e realização;
­ trabalho fornece sentido a sua existência;
­ autonomia de pensamento.
O conceito do homem complexo privilegia a necessidade humana de auto­realização a partir do exercício da atividade profissional. o trabalho passa a ser visto omo a inserção social principal do indivíduo, que lhe fornece o sentido para suas ações e a medida de seu valor social.
Dependendo dos valores e das características identitárias de cada indivíduo ou grupo de indivíduos, os seus objetivos e interesses serão diferentes uns dos outros.
A auto­realização é um elemento complexo, que não tem o mesmo sentido para todos, dependendo das características e interesses específicos de cada um. Abraham Maslow Seus estudos não estavam relacionados a preocupações com a eficiência organizacional e a produtividade. Maslow focava na personalidade e no desenvolvimento humano. Para ele, o ser humano tem necessidades complexas que podem ser hierarquizadas. O comportamento humano é dirigido primeiro para a satisfação de necessidades simples e fundamentais ( fisiológicas e de segurança). Após satisfazê­las o ser humano procurará