resumo EAD

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SEU MOVIMENTO
HISTÓRICO NO BRASIL
Adriano Antonio Faria¹
Angela Salvadori²

RESUMO
O objetivo deste artigo é relatar e analisar o movimento histórico da Educação a Distância
(EaD), por meio de seus diversos conceitos e da legislação que rege esta modalidade de educação, principalmente no Brasil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e que, no
Brasil, historicamente está dividida, em dois momentos: a partir da década de 1960, com a transição do modelo econômico e das concepções educacionais devido a evolução das tecnologias, e a queda do modelo fordista; e, um segundo momento a partir da década de
1990, caracterizado pela integração de redes de conferências por computador e estação de trabalho multimídia. Atualmente, esta modalidade educacional está marcada por uma nova etapa, caracterizada pela flexibilidade proporcionada pela integração de novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC). Este artigo revela uma significativa ampliação da demanda e oferta de cursos à distância em diversas áreas do conhecimento. Ao mesmo tempo, há o desafio da institucionalização da EaD, seja por meio da ampliação do conhecimento acerca desta modalidade e das tecnologias de informação destinadas a este fim, ou pela necessidade de políticas públicas substanciadas para a educação no Brasil.
Palavras-Chave: Educação; Educação a Distância; Tecnologias.
ABSTRACT
The objective of this article is to report and to analyse the historical movement of Distance
Education through of its different concepts and of the legislation that guides this education modality principally in Brasil. It is a bibliografic research which is historically divided in
Brazil in two moments: from 60's with the transition of the economic model and of the educational conceptions due to technology evolution and the fall of fordist model; and, a second moment from 90's which is caracterized by the integrations of net lectures and multimidia network. Actually this