Resumo do Texto: Revisitando o conceito de resumos.

Resumo do Texto: Revisitando o conceito de resumos.

MACHADO,AR. Revisitando o conceito de resumos: IN: DIONISIO, AP. , MACHADO, AR, BEZERRA, MA (Orgs). Generos Textuais & Ensino. São Paulo. Parábola Editorial, 2010; 149 a 162.

Pesquisadores concentraram-se no ensino de produção de resumos como sendo essenciais para o desenvolvimento da compreensão da leitura. Entretanto, poucos estudos têm-se dedicado a essa questão, que continua sendo necessário no ensino. Atualmente o interesse por estudos na área de sumarização e do ensino da produção de resumos diminuiu, mas o assunto continua sendo necessário no desenvolvimento do conhecimento. O objetivo do capítulo é retomar posições da linguística textual nos resumos, buscando novas perspectivas com a noção Bakhtiniana de gênero. Sendo necessário a distinção entre sumarização no desenvolvimento da leitura e textos produzidos como resumos, examinar a confusão terminológica e análise do contexto de produção. Os objetivos serão alcançados com os pressupostos teóricos, noção de gênero e resumo das regras.

Pressupostos teóricos

Com Bronckart (1997), assumimos a noção Bakhtiniana de gênero do discurso, a teoria diz que no decorrer das atividades humanas, elaboramos “tipos relativamente estáveis de enunciados”. Segundo Bakhtin, sempre nos comunicamos com base em gênero e sem eles seria difícil a comunicação humana. Para Skhnenwly (1994:160-162) os gêneros são verdadeiras ferramentas semióticas que permite a produção e a compreensão de textos. Portanto, os estudos devem concentrar-se nos gêneros. O primeiro passo seria a identificação dos gêneros de nossa sociedade. O problema é que na maioria das vezes não é sistemática e homogênea a nomeação o que torna difícil à identificação. Ainda têm mais outros fatores que dificultam a identificação de gêneros como a relação entre os gêneros e os textos que os materializam e o contexto da produção. Nos