RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA”

RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” de Dermeval Saviani.

A presente resenha tem como objetivo realizar uma análise do livro Escola e Democracia de Dermeval Saviani. A presente obra é a 4ª edição, cuja editora é a Autores Associados, Campinas-SP, da Coleção Polêmicas do nosso Tempo. Esta é apenas mais uma de suas obras pedagógicas dentre tantas outras como: Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos, A Nova Lei de Diretrizes e Bases e o Problema da Inovação em Educação...
Saviani começa seu livro levantando questões de dois grupos mais ou menos antagônicos. O primeiro grupo é o das Teorias Não-críticas, classificadas como a pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista relata que a educação é a solução milagrosa capaz de eliminar a questão da marginalidade em nossa sociedade. No segundo grupo aborda as Teorias Crítico-Reprodutivistas subdivididas em Teoria do Sistema enquanto Violência Simbólica, Teoria da Escola Enquanto Aparelho Ideológico do Estado (AIE) e Teoria da Escola Dualista. Neste caso, a educação aparece de maneira oposta, como fator agravante, através da discriminação e responsável pela marginalidade. Por último, propõe uma Teoria Crítica da Educação. Saviani frisa que os dois primeiros grupos explicam a marginalização na forma da relação entre educação e sociedade. Explica ao leitor o motivo pelo qual não fez referência á “teoria da educação compensatória”.
A escola tradicional e a escola nova são fortemente criticadas. Seus insucessos ao redor das décadas de 60 e 70, enfatizadas por Saviani é simples de explicar. Na escola tradicional o professor é o centro do processo, o qual transmite o conhecimento aos alunos, era o detentor da verdade, neste tempo, os professores se limitavam às explicações cansativas para o coletivo. “Quem captou, captou, quem não captou, ficou reprovado...” Na pedagogia tradicional o marginalizado era o ignorante. Já na escola nova o marginalizado é o rejeitado, o que não é aceito no grupo, aqui o