RESUMO DO ARTIGO: A APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO DO NASCIMENTO AOS 6 ANOS –FASES DE DESENVOLVIMENTO
Por muito tempo a natação visava mais o plano técnico do que o pedagógico, onde as crianças eram supervisionadas por técnicos que tinham como metas a formação de novo atletas. Com isso os alunos não se interessavam pela natação, pois não conseguiam assimilar as informações e os difíceis movimentos que lhes eram passados.
A natação como qualquer outra área da educação física deve respeitar o inter-relacionamento entre o prazer e a técnica.
Muitos professores não avaliam o nível maturacional do aluno e utilizam exercícios que não são apropriados para a idade. Podendo trazer frustações e desistências por parte dos alunos.
O individuo deve sentir prazer em estar na agua e perceber as boas sensações que ela lhe trás, e assim, realizara os movimentos de acordo com a sua idade e seu nível de desenvolvimento.
ESTIMULAÇÃO AQUÁTICA PARA BEBÊS
A natação para bebes (primeiros 18 meses de vida) tem pouco a ver com a natação propriamente dita.
O bebe quando esta na agua sente-se bem, pois relembra quando ainda estava na barriga da mãe.
A iniciação do bebe na natação poderia ser o banho, iniciando-se logo após a liberação do pediatra, devendo tomar algumas precauções como: familiarizar a criança com a agua, reduzir a temperatura da agua aos poucos até chegar aos 32º, habituar os pais a manusear a criança com cuidado.
É fundamental a presença de alguém familiar ao lado do bebe durante a aula, para lhe trazer segurança. Não é recomendado substituir a presença dos pais, nem mesmo por alguém profissional, pois as crianças tem um circulo muito fechado no seu meio ambiente, e a presença de pessoas estranhas pode provocar um desequilíbrio emocional.
Pode se notar quatro aspectos nessa fase de adaptação: o respeito pela fase de desenvolvimento maturacional que o aluno se encontra, o contato físico, o contato social que o aluno terá com o professor, e a segurança.
Corrêa & Massaud afirmam