RESUMO DO ARTIGO CIENTIFICO A ATUAÇÃO DO PSICOLOGO NAS ESCOLAS

RESUMO O estudo foi feito em Florianópolis, por: Luiza Evangelista, Graduada em Psicologia; Marivete Gesser, Doutora em Psicologia; Leandro Castro, Doutor em Ciências Humanas; Denise Cord Doutora em Engenharia de Produção. Todos formados na UFSC. O objetivo da pesquisa foi identificar as necessidades de intervenção do psicólogo nas escolas da rede pública do sul do Brasil. Para coleta de informações, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 40 profissionais e 16 escolas, sendo essas escolas creches, núcleos de educação infantil e do ensino fundamental. A partir disso foi feito uma análise de dados, possibilitando a obtenção de temas significativos para a explicação do material coletado. A análise das informações obtidas a partir dos depoimentos dos educadores entrevistados indicou dois eixos centrais: Um deles aponta a compreensão do papel do psicólogo nas escolas a partir de uma perspectiva medicalizante, nesse eixo, os depoimentos apontaram dois aspectos: a) o psicólogo como um profissional que atua na resolução de conflitos entre a família e a escola e b) o psicólogo como um profissional que atua no diagnóstico e no atendimento individual dos “alunos-problema”. O outro eixo evidencia a compreensão do papel do psicólogo pela ótica da prevenção e da promoção de saúde.
1° EIXO - Aponta a compreensão do papel do psicólogo nas escolas a partir de uma perspectiva medicalizante. Com a qual este profissional seria capaz de resolver as problemáticas presentes no contexto escolar de forma imediata, nesse eixo, os depoimentos apontaram dois aspectos:
A) O psicólogo como um profissional que atua na resolução de conflitos entre a família e a escola: Neste caso o psicólogo tem o objetivo de mediar os conflitos familiares presentes no cotidiano da escola. Segundo a maior parte dos professores entrevistados, devido a problemas familiares, os alunos acabam se tornando mais agressivos, desatentos e indisciplinados. O papel do psicólogo neste caso não