Resumo Critico acerca do capítulo II do livro: Vigiar e punir de Michel Foucault.
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Resumo Critico acerca do capítulo II do livro: Vigiar e punir de Michel Foucault.Sobre o autor
Michel Foucault nasceu em Poitiers, no dia 15 de outubro de 1926. Embora pertencesse a uma tradicional família de médicos, Michel caminhou em outra direção. Na sua educação escolar encontrou todas as influências necessárias para guiá-lo no caminho da filosofia. Foucault viveu o contexto da Segunda Guerra Mundial, o que estimulava ainda mais seu interesse pelas Ciências Humanas. Mesmo contrariando os desejos paternos de que seguisse a Medicina, suas condições sócio-financeiras lhe permitiam seguir com seus estudos.
A princípio Foucault seguiu uma linha estruturalista, mas em obras como “Vigiar e Punir” e “A História da Sexualidade”, ele é concebido como um pós-estruturalista. A questão do ‘poder’ é amplamente discutida pelo filósofo, mas não no seu sentido tradicional, inserido na esfera estatal ou institucional, o que tornaria a concepção marxista de conquista do poder uma mera utopia.
Os recursos para o bom adestramento
O poder da disciplina não quer apropriar-se e retirar, mas sim “adestrar”; ou adestrar para retirar e apropriar-se mais e melhor, ele não amarra as foças, mas as multiplica e as usa como um todo.
A disciplina tem como objetivo “fabricar” indivíduos, sendo assim uma técnica que ao mesmo tempo tem os indivíduos como objeto também os tem como instrumentos de seu exercício e, por isso, que o sucesso do poder disciplinar se deve a fatores simples; o olhar hierárquico, a sanção normalizadora e sua combinação, o exame.
A vigilância hierárquica
Para o autor a disciplina exige um exercício de observação continuo e seletivo, onde as técnicas de observação induzam efeitos de poder, para que com isso os meios de coerção se tornem visíveis aqueles a quem se aplicam e, essas técnicas de observação onde se vê sem ser visto, preparam em surdina um saber novo sobre o homem, através de técnicas para sujeita-lo e processos para utiliza-lo.
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