Resiliência

Formas de compreender a resiliência
Atualmente a Resiliência é um conceito amplamente discutido se tratando de desenvolvimento mental. Em geral, os pesquisadores a descrevem como um conceito originário da física, onde é definida como a capacidade de um material absorver energia sem sofrer deformação plástica. Na psicologia este conceito se modifica porque uma pessoa não pode absorver um evento estressor e voltar ao mesmo estado, ela sofre um aprendizado, se desenvolve. Desta maneira podemos conceituar resiliência como mecanismo pelo qual, as pessoas comportar-se ou desenvolver-se normalmente sob condições adversas.
Segundo Rutter (1999), a resiliência não é uma característica ou traço individual, mas processos psicológicos que devem ser cuidadosamente examinados, não é uma característica fixa, ou um produto, pode ser desencadeada e desaparecer em determinados momentos da vida, bem como estar presente em algumas áreas e ausente em outras. Para Masten (2001), a resiliência é um conceito no qual os fatores de proteção têm a função de interagir com os eventos de vida e acionar processos que possibilitem incrementar a adaptação e a saúde emocional. Também é aceito pela maior parte dos pesquisadores que a resiliência é não só uma característica da pessoa, como uma capacidade inata, herdada por alguns indivíduos e se molda a partir da interação existente entre as características individuais e a complexidade do contexto ecológico.
Grünspun (2003) acredita que uma criança resiliente possui algumas características específicas como: competência social, competência para resolver problemas, autonomia, tem propósitos com confiança no futuro e tem fatores protetores contra os de risco. Masten e Coastworth também listaram algumas características encontradas em crianças e adolescentes resilientes: bom funcionamento intelectual, sociabilidade e expressão adequada, autoconfiança e autoestima elevada, em seus contextos, essas crianças e adolescentes contariam com práticas