resenha Texto e Contexto - Ingedore Koch

RESENHA
Por xxxxxxxxxxxxxx
KOCK, Ingedore G. Ler e compreender: os sentidos do texto / Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias. 3.ed., 5ª reimpressão. – São Paulo: Contexto, 2011. 3º Capítulo: Texto e contexto. É mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre-docente em Análise do Discurso pela Unicamp. Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora titular do Departamento de Linguística do IEL - Unicamp. É autora e coautora de diversas obras e tem inúmeros trabalhos publicados em revistas e coletâneas, no país e no exterior. Pela Editora Contexto publicou, A coerência textual, A coesão textual, A inter-ação pela linguagem, O texto e a construção dos sentidos, Referenciação e discurso, Sentido e significação, Ler e compreender e Ler e escrever. No capítulo “Texto e contexto”, enfatiza que a leitura é uma atividade complexa que mobiliza um vasto conjunto de saberes, construído a partir da interação sujeito-texto, levando-se em consideração o contexto. A problematização então, procura responder qual o sentido, aplicável, de levar em conta o contexto no processo de leitura e produção de sentido. A autora se posiciona através de quesitos a serem analisados para auxílio dessa compreensão, sendo um deles, o contexto sócio-cognitivo. Percebe-se que uma das intenções principais dessa concepção, é mostrar que a produção de sentido acontece tanto na fala quanto na escrita, pois se faz o uso de uma multiplicidade de recursos, que demandam conhecimento da língua, do mundo, e de situações. A autora faz uma analogia do conceito de contexto com o de um iceberg, ou seja, assim como o iceberg tem sua maior parte submersa que contribui para o seu todo, o contexto também contribui para a construção do sentido. Assim que as pesquisas começaram, o contexto era só o entorno verbal, o co-texto. Ao mesmo tempo, alguns linguistas, consideravam a situação comunicativa para a atribuição de sentido a