RESENHA PCN Ciências

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Terceiro e Quatro Ciclos do Ensino Fundamental/Ciências Naturais, traz um aporte de informações que auxiliam o professor de ciências a compreender o ensino das disciplinas envolvidas nesse contexto e também serve como guia esclarecendo pontos relevantes dentro da área de ciências além orientar o preparo de aulas desde a escolha dos temas a serem trabalhados como também a forma de abordar esses conteúdos sempre de forma a despertar o interesse do aluno e potencializar o aprendizado dos mesmos.
O documento foi desenvolvido em duas partes, na 1ª Parte que foi subdividida em dois subtítulos sendo eles, Ciências Naturais no ensino fundamental e Conteúdos de Ciências Naturais no ensino fundamental. A 2ª Parte foi dividida em 4 subtítulos, Ciências Naturais nos terceiro e quarto ciclos/ Terceiro ciclo, Quatro Ciclo e Orientações didáticas para terceiro e quarto ciclos e fechando com as referências utilizadas para elaboração da obra, no total o documento apresenta em sua íntegra 139 páginas.
Em sua 1ª Parte o trabalho faz uma descrição histórica do ensino de ciências do Brasil começando por descriminar a criação da Lei de Diretrizes e Bases – LDB em 1961 fazendo um retrospecto de como ocorreram as mudanças nos métodos de ensino de ciências nas diversas épocas e analisando como isso se refletia no aprendizado dos alunos. Nesse contexto histórico é realizado um elo descritivo das Ciências Naturais e a Tecnologia e como as descobertas e avanços tecnológicos proporcionam mudanças na sociedade e enaltecem os nomes das pessoas que dedicaram suas vidas às ciências.
Na sequência do trabalho é realizada uma crítica na maneira como é realizado o ensino de ciências destacando que o ensino restrito apenas ao uso de livros é desinteressante e pouco contribui no aprendizado e formação dos estudantes fazendo-se necessário utilização de métodos que coloquem o aluno em contato com os fenômenos da natureza abordando diferentes temas fazendo