Resenha livro educaçao e lingua materna

RICARDO, Stella Maris Bortoni. Educação em Língua Materna: a Sociolinguística em sala de aula. São Paulo: Parábola, 2004. 108p.

Stella Maris Bortoni-Ricardo, Ph.D. em Lingüística pela Universidade de Lancaster (Inglaterra) e professora titular da Universidade de Brasília, onde ingressou em 1975, é sociolingüista e etnógrafa. Seus interesses incluem uma vasta gama de temas: política de língua, estudo de atitudes, análise de redes sociais, o contato de variedades, com destaque para as variedades rurais.
A obra deste livro esta organizada em sete capítulos com uma linguagem facilitadora. Stella Maris no primeiro capítulo relata un pequeno techo do livro Rememórias Dois de Carmo Bernardes, no qual o autor traz relato da sua experiência interessante no primeiro dia na escola, no texto encontramos algumas palavras que não fazem parte do nosso repertório linguístico nesse ponto a autora foi muito feliz, pois nos ensinou palavra e expressões novas, mostrando a diferença do Brasil urbano e rural.
Ao penetrarmos na obra, podemos encontramos no segundo capítulo, como Stella Maris trata de forma fácil a conscientização sobre variação linguística, demostrando os três ambientes onde uma criança começa a desenvolver o seu processo de socialização: a família, os amigos e a escola, importante obsevar que nesta parte da obra é facilitado à conscientização sobre a variaçao da linguagem nos dominios sociais e que devemos sempre cultivar os valores da pluralidade cultural e respeitar a diversidade linguística e assumir.
No terceiro capítulo ainda tratando do trecho do “relógio azangado” de Carmo Bernardes, a autora explicar que não existe “erro de português”, o professor deve trabalhar em sala de aula a variedade da língua, não tratar como deficiência do aluno, mas como difereça entre duas variedades. Stella insere o conhecimento da linguística de forma que deve ser apresentada aos alunos para que possam adequar aos estilos monitorados orais e na língua escrita, além disso, ela