RESENHA DE ADMINISTRACAO PUBLICA

Relações de Gênero e Poder: Um Estudo Com Professoras-gerentes Em Uma Universidade Pública
Resumo

A entrada da mulher no mercado de trabalho tem potencializado a ocorrência de mudanças na dinâmica organizacional. Com a mudança de valores na sociedade, atualmente, algumas mulheres têm exercido funções em altos postos de trabalho nas organizações, embora ainda existam desigualdades no que diz respeito às questões salariais e, até mesmo, à legitimidade do trabalho feminino. Contextualizando as questões de gênero no setor público, verificam-se algumas características diferentes do setor privado, como, por exemplo, os aspectos relacionados à carreira (salários, promoções), conforme verificado por Souza (2008). No caso das organizações públicas, a forma de ingresso é, na maioria das vezes, via concurso público, o que, pelo que se espera, pode diminuir as desigualdades de gênero. Há também os planos de carreira, nos quais as promoções ocorrem por critérios ditos como iguais. Entretanto, há também cargos de confiança ou comissionados, em sua maioria cargos de gerência executiva, que são preenchidos por indicação de uma pessoa que ocupa um cargo mais alto. Nesse caso, as desigualdades de gênero podem se manifestar de forma mais declarada, visto que as organizações são instâncias nas quais ocorrem conflitos de interesses e relações de poder (Melo, 2003). Portanto, o objetivo deste trabalho foi o de compreender como as relações de poder se manifestam no cotidiano de professoras-gerentes de uma universidade pública. O artigo apresenta, primeiramente, questões referentes às mulheres no mercado de trabalho. O arcabouço teórico foi construído com base em elementos conceituais das temáticas de relações de gênero e de poder. Quanto aos procedimentos metodológicos, foi utilizada a pesquisa de caráter qualitativo, com o método de pesquisa história de vida. Os sujeitos da pesquisa foram professoras que ocuparam/ocupam cargos gerenciais em uma universidade pública. Ao todo foram