Resenha crítica geração y

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso

EDSON DA CUNHA REGO

RESENHA CRÍTICA:
Geração Y

João Pessoa
2011

EDSON DA CUNHA REGO

RESENHA CRÍTICA:
Geração Y

Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Processos Gerenciais da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Coportamento Organizacional; Processos Administrativo; Introdução a Economia; Gestão de Pessoas; Seminário I.

Professores: Elisete, Ulysses, Wilson, Daniele , Marilucia.

João Pessoa
2011
1 INTRODUÇÃO

O presente texto versa sobre a geração Y que abrange os nascidos no início dos anos 80 e final do ano de 90, que têm idade entre 16 e 29 anos e são pessoas com uma diversidade de habilidade e com capacidade de desenvolver muita coisa ao mesmo tempo.
Contemporâneos da revolução digital tiveram a presença da internet em seu dia a dia desde muito cedo, alguns afirmam que desde o dia que nasceram e que esse fato às dotaram de uma habilidade tecnológica que superam às das gerações anteriores.
O foco do texto é expor as peculiaridades e especificidades conceituais do estudo de Viana (2008), Lombardia (2008), Ariel (2010), entre outros, sobre o comportamento e motivações dos profissionais da geração Y.
Atualmente vários estudos estão sendo desenvolvidos nessa área, dando indicação de ser um assunto atual e complexo, pois para compreendermos essa evolução se faz necessário fazer um levantamento dos acontecimentos que precederam essa nova geração.

2 DESENVOLVIMENTO

A evolução do assunto pode ser iniciado com a esplanação de vivências históricas que determinam algumas motivações que influenciaram essa evolução da geração X para Y.
De acordo com Michel (2005, p. 1), as teorias X e Y, foram construídas por Douglas McGregor no começo da década de 50, e “podem ser analisadas visualizando o comportamento humano dentro da empresa”. Segundo esse estudioso, “a teoria X tem como característica a subserviência e controle, já a teoria Y, potencialidades e