Relatório individual

Gustavo

É uma criança receptiva teve grande facilidade em aceitar a mudança de professora, demonstra afetividade com os colegas e funcionários da escola. Tem dificuldade em se alimentar sozinho nas refeições, já o lanche se alimenta com facilidade, sinto um pouco de preguiça por parte dele, estamos estimulando para alcançarmos o objetivo.
O aluno Gustavo é um pouco resistente aos combinados apesar de compreendê-los bem. Tem dificuldade em dividir os brinquedos com os amiguinhos.
É participativo nas atividades individuais e em grupo, compreende ás atividades propostas, porém demora em finalizar. Participa de todas as brincadeiras e respeita os combinados do grupo. Participa de todas as atividades em sala, sempre mantendo um bom relacionamento com todos os amiguinhos, cooperando sempre com colegas e professora; Apresenta cuidados com seus objetos pessoais; Manifesta hábitos sociais (cumprimenta, agradece, desculpa-se; pede licença...); Movimenta-se bem durante as brincadeiras ao ar livre: corre, pula , arrasta-se, pendura-se, etc., ampliando gradualmente o controle sobre o próprio corpo. Demonstra confiança em suas possibilidades de ação e movimento. Mantém o equilíbrio ao transportar objetos com as mãos, caminha sobre uma linha sem cair. Gustavo alcançou os objetivos propostos neste Bimestre, no qual seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e significativa.
Esse bimestre foi bem divertido e conseguimos ver grandes aprendizagens, está de parabéns!

Julia

É uma criança muito inteligente e educada, demonstrou chorinho nos primeiros dias de aula ,mas logo integrou-se à turma ,está cada dia se adaptando mais ao ambiente escolar, já compreendeu os nomes dos amiguinhos, demonstra afetividade com os colegas e funcionários da escola.
Alimenta-se bem sozinha. Julia é um pouco resistente aos comandos da rotina, apesar de compreendê-los bem. Relaciona-se bem com os colegas, porém está se adaptando ao ambiente escolar, tem dificuldade em