Relatorio Escrever E Ler

Universidade Luterana do Brasil-ULBRA

Ensino a Distancia
Polo/ Pop: PDE-Centro Educacional Pinta Cuia-Monte Alegre Pará
Estagio Curricular: Anos inicias
Curso de Graduação em Pedagogia

Introdução
O presente relatório e composto de três capítulos. Capitulo I. : 1-Estudos dos Apostes; 2- caracterização Geral da escola; 3-caracterização Pedagógica; Capitulo II 1-Observação na sala de quatro anos; 2-Entrevista; Capitulo III: 1-Relatório de pratica docente; 2-Relatório de pratica docente, conclusivo.

Este relatório serviu como base de experiência para ser bom professor, e preciso entender a realidade de cada pessoa dentro do corpo docente da escola.
Tive muitas experiências dentro de sala de aula, que servira de base para meu futuro como profissional na ária da educação.

Sumario
CAPITULO I
1-Estudos dos Apostes Teóricos;
2-Caracterização da Realidade da escola;
3-Caracterização Pedagógica;

CAPITULO III
1- Relatório de pratica docente;
2- Relatório de pratica docente, conclusivo;

CAPITULO I
1- ESTUDOS DOS APOSTES TEORICOS:
No Brasil a educação e de total acordo com a LDB-Lei n° 9.394/1996, subordinada a constituição Federal que se divide em dois níveis: Educação Básica, formada pelas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e ensino médio, e a educação superior, que vai do curso de graduação, pós-graduação etc.
Já em 2005, o ensino fundamental teve a ampliação para nove anos, e a idade para ingressar na escola seria de seis anos. Ficando da seguinte forma: Os cinco primeiro anos, os anos iniciais e os quatros últimos, constituiriam os anos finais.
Mas somente em 06 de fevereiro de 2006 foi publicada pelo Governo Federal a Lei 11.274, onde afirma que o ensino fundamental teria a duração de nove anos, a educação infantil passou a abranger a faixa etária de 0 a 05 anos, porque ao completar seis anos e obrigatório ingressar no ensino fundamental.
Como essa nova lei do Brasil as escolas foram forçadas a planejar uma nova proposta