relato de aula

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
PROFESSOR:
ESCOLA DO ESTÁGIO:
PROFESSORA DA ESCOLA:
Relato de aula
Data: 10/07/2013 Turma:2° ano B N°de aulas:2 aulas

A professora iniciou a aula, perguntando aos alunos se haviam assistido ao filme “Inocência”, que ela havia sugerido antes do recesso junino, mas nenhum dos alunos que estavam na sala tinham assistido.
Em seguida marcou uma avaliação sobre substantivo, artigo, numeral e prosa no romantismo brasileiro. Uma das alunas solicitou que a professora fizesse uma revisão dos conteúdos, mas a professora logo mencionou ser desnecessária, uma vez que ela já tinha explicado tais conteúdos anteriormente, e a prova será numa perspectiva reflexiva e semântica, porém de forma breve ela explicou que os artigos podem definir ou indefinir os nomes, provocando alterações de sentido, e usou como exemplo a diferença de sentido entre “o cabeça” e “a cabeça”, e quanto à literatura, enfatizou que procura não se prender a datas e fatos históricos, e que na prova colocará um texto para que eles reconheçam as características do romantismo. Dando continuidade, a professora mencionou gêneros textuais e que estes podem ser orais ou escritos, sendo assim perguntou a turma se eles conheciam o gênero mesa redonda, eles disseram que não, ela indagou então. Sobre o que a expressão mesa redonda trazia a mente deles, alguns disseram que imaginavam pessoas sentadas em torno de uma mesa, logo a professora explicou que a mesa redonda é um gênero textual em que pessoas sentadas em torno de uma mesa, não necessariamente redonda, debatem acerca de um determinado assunto, para tanto, é necessário que os envolvidos tenham conhecimento sobre o assunto que está sendo discutido, acentuou que o participante dá sua contribuição para a construção de uma mesma idéia. Em seguida propôs a produção de uma mesa redonda e indicou a página do livro didático para que eles