REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CARTOGRAFIA TEMÁTICA NA GEOGRAFIA

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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CARTOGRAFIA TEMÁTICA NA
GEOGRAFIA
Angelica C. Di Maio Mantovani
Universidade do Vale do Paraíba
Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento - IP&D
Av. Shishima Hufumi, 2911 – Urbanova, S.J.Campos, SP –12.244-000 e-mail: [e-mail]

RESUMO
Este trabalho tem por objetivo mostrar a interação entre a ciência cartográfica, especificamente a cartografia temática, e a ciência geográfica, a partir da reflexão de vários autores. Esta abordagem é conduzida para o ensino de cartografia temática na geografia, levando–se em consideração a representação cartográfica como um meio lógico de abordar criticamente e de forma clara a realidade. E sendo a cartografia uma linguagem de comunicação gráfica, é preciso que o autor do mapa utilize técnicas de percepção visual que auxiliem na leitura e entendimento imediato da representação cartográfica como uma linguagem de caráter monossêmico, , para que esta possa ser melhor compreendida.

ABSTRACT
The objective of this paper is to show the interaction between cartography science, in particular, thematic cartography, and geography science through some authors reflections. This approach is focused on thematic cartography education on the subject of geography, taking into account cartographic representation as a logic way to deal critically and clearly with reality. And as cartography is a graphic language communication, for best comprehension of this, it is necessary that map authors use visual perception techniques that help cartographic representation reading and immediate understanding as a language of only one meaning.

1. INTRODUÇÃO
A Geografia tem por tarefa descrever, analisar e predizer os acontecimentos terrestres. A descrição, análise ou predição geográfica dos fenômenos é sempre realizada tendo em vista suas coordenadas espaciais.
Como o conceito geográfico de espaço coincide com o de toda a Terra, o geógrafo teve necessidade de recorrer à representação da