cartografia

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR
CURSO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
DISCIPLINA CARTOGRAFIA TEMÁTICA

RESUMO :
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CARTOGRAFIA TEMÁTICA NA GEOGRAFIA

AUGUSTO CÉSAR COPQUE
MICHELLE NASCIMENTO PORTELA

Salvador, 13 de Fevereiro de 2014
A Cartografia Temática é muito importante no ensino de Geografia, sobretudo nos ensinos fundamental e médio, pois as representações temáticas de conteúdos escolares desta disciplina estão cada vez mais disponíveis não só nos livros didáticos, mas também na internet e em outras fontes, e a utilização adequada destes materiais potencializa o ensino e o aprendizado da Geografia por meio da observação da localização dos lugares e da correlação entre os fenômenos geográficos, que podem ser visualizados espacialmente em conjunto.
A Geografia tem por tarefa descrever, analisar e predizer os acontecimentos terrestres. A descrição, análise ou predição geográfica dos fenômenos é sempre realizada tendo em vista suas coordenadas espaciais. Como o conceito geográfico de espaço coincide com o de toda a Terra, o geógrafo teve necessidade de decorrer à representação da superfície terrestre para realizar seus estudos.
Neste contexto, este trabalho apresenta reflexões sobre potencialidades e desafios da utilização da Cartografia Temática no ensino de Geografia na educação básica, a partir de experiências docentes empreendidas no âmbito do projeto de ensino PIBID/UFFS, subprojeto Geografia, em parceria com a Escola de Educação Básica Marechal Bormann, localizada na cidade de Chapecó, estado de Santa Catarina, Brasil. Tais atividades tiveram como objetivos mediar a aprendizagem de conteúdos da Geografia e facilitar e incentivar a leitura e utilização de mapas temáticos, promovendo a compreensão de elementos de representação cartográfica temática. As práticas empreendidas contribuíram para um maior aprendizado, pelos alunos, do conteúdo da Geografia Escolar, devido aos exercícios de visualização e