Referencial teórico

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CAMPUS SÃO JERÔNIMO
Metodologias de Ensino em ciências e Biologia
Vitor Hugo

REFERENCIAL TEÓRICO

André Ferreira

São Jerônimo

2013
Metodologia de Ensino e aprendizado de ciências e biologia

Tornar o ensino de biologia mais atraente, dinâmico e que enfoque situações diárias dos alunos é uma tarefa árdua com grandes obstáculos a serem superados com base na utilização de novas técnicas, novas práticas pedagógicas e formação continuada dos professores, a fim de promover a renovação de conceitos com relação ao ensino fundamental e médio.
Educadores com uma formação melhorada propiciará uma formação de alunos que serão mais críticos e atuantes, com uma maior capacidade de interpretação, raciocínio lógico e com uma melhor capacidade de olhar de maneira critica com relação às coisas ao seu redor.
Ainda estamos aplicando uma metodologia atrasada pelos professores, mas há aqueles que utilizam uma metodologia mais moderna, a educação cientifica e tecnológica com domínio dos conteúdos científicos, onde é aplicado para os alunos, o que condiz com o século XXI, ao qual nos encontramos. Isso tudo depende da maneira em que será ensinado e aplicado.
Já que Rossasi et. al. sugere em seu artigo através de seu pensamento “que o ensinar e como ensinar? ...se deve ao fato de que a Biologia poderá ser importante desde que se faça de maneira certa, onde a Biologia deve atentar para o significado da ciência e da tecnologia”. (s.d., p.13). Isso significa que para se aplicar a ciência juntamente com a tecnologia é necessário um amplo conhecimento na área, sendo uma metodologia ótima a ser aplicado. Pois quando o professor passa a empregá-la no cotidiano escolar, fazendo o aluno pensar, raciocinar, e a partir do seu pensamento adquirido com as outras áreas poderá assim resolver um possível problema, atingindo uma visão ampla do conhecimento.
Quando se coloca em pauta o processo de ensino, aprendizagem e