Psicóloga
1. a herança biológica –que é o ponto de partida necessário ainda que não suficiente para o desenvolvimento daquelas características tipicamente humanas como a linguagem, a memória e a atenção voluntárias, o pensamento, o controle da própria conduta; * 2. A experiência individual -que deixa suas marcas na cultura e na história humana * 3. A experiência humana: a herança social através da qual as gerações passadas transmitem suas experiências, seus conhecimentos, suas habilidades, suas aptidões e suas capacidades e as novas gerações recebem das gerações anteriores tudo o que foi criado antes: os objetos da cultura material (as máquinas, as casas, os objetos) e da cultura não-material ou intelectual (a linguagem, as artes, as ciências), reproduzindo nesse processo, as aptidões criadas até então. períodos sensitivos do desenvolvimento infantil. nos primeiros meses de vida, a atividade principal da é a comunicação com os adultos que cuidam dela. * Essa comunicação ainda não é verbal, mas emocional. * Como toda atividade, a comunicação também tem uma estrutura psicológica definida por: * 1. necessidades; * 2. motivos. * Nos três primeiros anos de vida, percebem-se dois grupos principais de motivos para as formas de comunicação da criança: * No primeiro grupo estão os motivos pessoais: a criança se interessa pelo adulto como alguém que dá lhe atenção e carinho ao mesmo tempo em que vai se tornando porta-voz de exigências sociais * No segundo grupo estão os motivos relacionados às primeiras atividades da criança com os objetos. Porque a criança se interessa pelo adulto, ela translada sua atenção para os objetos que o adulto aproxima dela, põe em suas mãos ou utiliza. Nessa fase –basicamente a partir do final do 1o. ano e até perto dos três anos-, a criança percebe o adulto como colaborador: sente necessidade do adulto pois ele sabe utilizar os objetos que ela encontra ao