Psicologia

O autor da ênfase a busca de uma educação "humanista" onde o aluno é valorizado, como único e cheio de potencial. Segundo esta abordagem humanista, o ensino é centrado no aluno, que possui em si uma força de auto realização, que conduz o individuo para a construção do pensamento crítico e ao desenvolvimento de uma personalidade criativa. O professor em si não transmite o conteúdo, dá assistência, sendo assim um facilitador de aprendizagem. O conteúdo vem das próprias experiências dos alunos, de suas próprias descobertas e questionamentos.
Felipe, o menino em questão, era curioso, questionador, feliz, e queria ter a vivência do mundo, da vida que acontecia todos os dias, das coisas simples e das experiências que ele julgava importante, sempre perguntando aos pais sobre todas as coisas que o intrigava. E de tudo, o que mais o fascinava eram os pássaros, seu sonho era ser um cuidador de pássaros.
Esse mesmo pássaro, que metaforicamente, dando asas à imaginação, pode ser entendido como os “desejos e sonhos” de Felipe.
A abordagem comportamentalista tem como seu principal teórico Skinner que defendia uma educação baseada no reforço (alcance de objetivos em troca de recompensas) onde o estímulo era dado com a intenção de que os alunos procuram-se cada vez mais um melhor desempenho.
Essa proposta se baseia na estruturação de um plano que irá guiar os alunos para alcançar os objetivos.
O homem é uma consequência das influências ou forças existentes no meio ambiente.
Dentro desta abordagem, Felipe estaria sendo condicionado e tendo um reforço positivo, tais como: notas, diploma, vestibular, reconhecimento, etc.