psicologia

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASILEIRO DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA

História e Historiografia da Educação no Brasil

Docente: Lourdinha Silva Discente: Renata Raisa Maria Gilma Fabiana Teixeira Edésia Claudilene Eloise Isamara

JOÃO CÂMARA
2014

História e História da Educação

Resenha

O tema proposto relata sobre o significado da palavras história e história da educação, em linhas gerais trata da historiografia e historiografia da educação, e entra em discussão sobre as fontes da pesquisa histórica e das fontes da pesquisa historiográfica.
O termo história não tem uma única e precisa definição. Por história entende-se as fatos ou acontecimentos; também, o campo de conhecimento sobre as transformações do passado; finalmente para referir-se ao conjunto das obras referentes à história. Nenhum pesquisador é neutro, nenhum procedimento cientifico e asséptico e muito menos o conhecimento produzido por ele é dotado de neutralidade em relação às questões de seu tempo.
Todo conhecimento produzido implica e pressupõe métodos e teorias que embasam o processo e o resultado da construção do conhecimento cientifico sendo estes, igualmente, produtos sociais e históricos. A historiografia da educação praticamente reproduziu as características da produção historiográfica, com trabalhos onde a produção no campo da história educacional é de caráter descritivo, com ênfase nos aspectos formais da produção (tema, período, fontes, etc.); mas também possuindo alguns trabalhos que fazem uma análise dessa mesma produção a partir de seus pressupostos metodológicos e teóricos. Certamente cabe e é necessária a pesquisa historiográfica que analise a produção sobre as instituições educacionais. Segundo o dicionário de língua portuguesa a historiografia é a arte de escrever a história ou estudo histórico e critico acerca da