organização da educação brasileira

ANHANGUERA UNIDERP
LETRAS
RESENHA: O TEXTO NA SALA DE AULA

Cintia Gomes

Professora: Clélia
Campo Grande- MS, 7 de Junho de 2014
Resenha do livro: o texto na sala de aula

Em uma conversa informal o autor exemplifica a diferença da linguagem coloquial para algumas classes sociais, deixando expostas as formas diferentes de se usar a língua portuguesa. A língua como o texto mesmo diz se torna uma produção social, moldado algo que é moldado de acordo com a relação social de cada indivíduo, e pelo modo de vida muitas vezes precário a linguagem se torna a ultima das preocupações.
Nos capítulos que se seguem a língua e a literatura são comparadas e se percebe uma integração entre ambas, sendo que durante algum tempo foram ensinadas pelo mesmo profissional, a literatura integrada à linguagem abre um leque de possibilidades para o aluno exercitando o pensamento e elaboração de textos de uma forma mais criativa. O texto mostra que a língua culta é pouco utilizada por conta das novas tecnologias e a forma mais usual com que os jovens se comunicam deixam a desejar.
Nesse contexto o professor tem uma enorme responsabilidade ao ensinar a língua portuguesa uma vez que nem sempre os alunos se preocupam em escrever de forma correta e muitas vezes encontram dificuldade para interpretar enunciados e elaborar textos de uma forma concisa. E esse é um problema que na maioria das vezes vem desde as series primarias dificuldades não supridas nas etapas iniciais da educação aumentando ainda mais a responsabilidade do professor que o acompanha.
A criatividade do professor é fundamental para o desenvolvimento do aluno o incentivo a leitura e o uso das novas tecnologias como suporte motiva o aluno, desse modo o professor se utiliza dos recursos diversos da tecnologia e por tabela se insere no universo do aluno, liberar todas as formas de leitura que interessem ao aluno pode ser um ponto de partida para um interesse assíduo na leitura e a