Psicologia E Desenvolvimento Da Aprendizagem

1- Na teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo ele classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e afirma que nos seres humanos passamos por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas. Geralmente todos os indivíduos vivenciam todos os estágios na mesma sequência tendo início e fim de cada estágio e sofrem variações dadas as diferenças individuais da natureza biológica ou do meio ambiente em que estamos inseridos. Esse processo é dividido em aprendizagem e desenvolvimento. A aprendizagem tem referência em função da experiência, já o desenvolvimento e uma aprendizagem de fato, a aprendizagem se dá através dos processos de assimilação, acomodação e esquema. O desenvolvimento se passa pelo estágio do desenvolvimento sensorial- motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Piaget buscava entender o desenvolvimento humano de uma perspectiva epistemológica para responder questões relacionadas ao conhecimento humano, por exemplo como acontece o desenvolvimento humano que transforma um bebe incapaz e dependente em um indivíduo capaz de resolver problemas. O desenvolvimento cognitivo acontece por meio do processo continuo de equlibracão e em estágio ordenados previsíveis com caraterísticas próprias de organização que nos leva a realidade.
Já Vygotsky buscava conceber uma psicologia que incluí uma relação entre indivíduo em sociedade que integrassem mecanismo cerebrais subjacentes ao funcionamento psicológico, a constituição do sujeito, da espécie humana ao longo do processo histórico-cultural. Para Vygotsky o desenvolvimento do indivíduo tem quatro planos: filogenético, ontogenético, sociogênico, e micro genético. O primeiro refere ao desenvolvimento da espécie humana e suas características peculiares, no ontogenético o desenvolvimento propriamente dito como os aspectos biológicos, no sociogenético a relação com a interação do indivíduo e definido assim um funcionamento psicológico. No plano microgenético se refere ao desenvolvimento do