psicologia social

A expressão “Psicologia social comunitária” designa um conjunto de saberes e práticas da psicologia que visam “contribuir para a melhoria na qualidade de vida das pessoas e grupos distribuídos nas inúmeras aglomerações humanas que compõem a grande cidade”
(ANDREY, 2001, p.201). Nesta perspectiva, o termo comunidade corresponde a um lugar
“em que grande parte da vida cotidiana é vivida” (CAMPOS, 2000, p. 9).
Embora as intervenções do psicólogo que atua no âmbito sócio-comunitário não estejam restritas aos grupos populares, observa-se uma tendência para privilegiar aqueles que vivem em condições precárias (ou inviabilizadas) de trabalho, saúde, saneamento básico, educação escolar, lazer, dentre outras.
Ao desenvolver estratégias de intervenções, o psicólogo busca contribuir com o desenvolvimento da consciência crítica, da ética da solidariedade, das práticas cooperativas e autogestionárias do grupo. Entretanto, observa-se que as aproximações do psicólogo estão pautadas em diferentes perspectivas, identificadas, neste trabalho, por “assistencialistapaternalistas” e “crítico-transformadoras”.
O termo assistencialista-paternalista caracteriza formas de intervenção que visam à implementação de melhorias nas condições de vida do grupo sem a participação ativa desse grupo (BROCHIER, BEVILAQUA, SOARES, 2007). Nestas intervenções, o psicólogo, além de priorizar o atendimento individual, adotando como principal estratégia, a psicoterapia breve, tende a atribuir a comunidade o sentido de “desamparada”, e, por conseguinte, oferece serviços que transformam os sujeitos em simples beneficiários. Ao desenvolver práticas assistencialistas e descontextualizadas das situações concretas de vida, destitui o grupo da possibilidade de “criar e buscar em torno de si, suas próprias condições (seu próprio poder e saber) para se autogestionar” (MENDONÇA, 2007, online). Busca, portanto, apenas assistir à comunidade, sem que esta se coloque como agente ativo de seus