Psicologia escolar
1408 palavras
6 páginas
Bárbara Lays Izabella Martins AlmeidaESTRATÉGIAS E ABORDAGENS UTILIZADAS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH
ESTRATÉGIAS E ABORDAGENS UTILIZADAS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH
Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Psicologia Escolar como requisito parcial para obtenção da aprovação semestral no Curso de Psicologia pela Universidade Paulista - UNIP
Professor (a) Orientador (a): Rejane
Brasília – DF
2014
RESUMO
Este Projeto de pesquisa tem como foco pesquisar e discutir, as diferentes formas de abordagens utilizadas nas escolas, por professoras do ensino fundamental, para ensino e aprendizagem de crianças com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
Palavras Chave: Crianças, Escola, TDAH, Professores, Aprendizagem, Técnicas, Abordagem, Dificuldade.
SUMÁRIO
CAPÍTULO 1............................................................................................................................ 4
1.1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 4
1.2 ASSUNTO/TEMA............................................................................................................... 4
1.3 JUSTIFICATIVA ............................................................................................................... 4
1.4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA .................................................................................. 5
1.5 OBJETIVOS DA PESQUISA ........................................................................................... 6
1.5.1 Objetivo Geral ................................................................................................................. 6
1.5.2 Objetivos Específicos