Pré Projeto Monografia

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA
POLÍTICAS PÚBLICAS APLICADAS À BIBLIOTECA ESCOLAR:
Estudo de caso no Centro de Ensino Médio 414 de Samambaia
BRASÍLIA
2014

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA
PRÉ-PROJETO DE MONOGRAFIA
ORIENTADORA: KELLEY CRISTINE GONÇALVES DIAS GASQUE
ALUNA: ALANNA GIANIN DE SOUZA TORRES
MATRÍCULA: 10/0006264
TURMA: A
POLÍTICAS PÚBLICAS APLICADAS À BIBLIOTECA ESCOLAR:
Estudo de caso no Centro de Ensino Médio 414 de Samambaia
Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção da autorização de matrícula na disciplina de monografia em Biblioteconomia, ofertada pela Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília e ministrada pela Prof.ª Dr.ª Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque no primeiro semestre do ano de 2014.
BRASÍLIA
2014
SUMÁRIO
TOC \o "1-3" \h \z \u APRESENTAÇÃO PAGEREF _Toc382396860 \h 4Objetivos PAGEREF _Toc382396861 \h 5Objetivo Geral: PAGEREF _Toc382396862 \h 5Objetivos Específicos: PAGEREF _Toc382396863 \h 5Justificativa PAGEREF _Toc382396864 \h 5REVISÃO DE LITERATURA PAGEREF _Toc382396865 \h 7METODOLOGIA PAGEREF _Toc382396878 \h 8CRONOGRAMA DE ATIVIDADE MONOGRAFICAS PAGEREF _Toc382396879 \h 9REFERÊNCIAS PAGEREF _Toc382396880 \h 10
APRESENTAÇÃOO presente trabalho de conclusão de curso é um estudo sobre como e o quanto as políticas públicas tem contribuído para que a biblioteca escolar do Centro de Ensino Médio 414 de Samambaia possa exercer o seu papel educacional e cultural como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem. O estudo objetivou à identificação de políticas públicas eficazes que não englobem apenas a distribuição de livros e a leitura, mas também a capacitação profissional de seus funcionários, a estrutura e localização de seu espaço e a qualidade de seu acervo. Constituiu-se como referencial teórico para a pesquisa, estudos diretamente relacionados com a