Prova

Escola Estadual: Clóvis Salgado
Município: São Sebastião do Paraíso

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – PROGRESSÃO PARCIAL

Aluno: ________________________________ Nasc.: ___/___/_____ Ano: 2015 Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de Escolaridade: ____________ Professor (a): ______________________________

Referente ao ano de escolaridade: 9º C Ano: 2014
Professor (a) do ano anterior: Rafael Teófilo de Faria

Dificuldades
Tópicos / Eixos / habilidades
Conteúdos (Sugestão de estudos)
Intervenção Pedagógica/Escola (Quem, como e quando)
Atividades (casa)
Sugestões para os Pais
- Interpretação, Compreensão e Produção de Textos:

- Localizar o tema de um texto;

- Localizar diferentes tipos de informações dentro de um texto;

- Identificar os diferentes gêneros textuais;

- Localizar a variação linguística em um texto;

- Concordância verbal e nominal;
- Procedimentos de Leitura:
Identificar o tema ou o sentido global de um texto.
Inferir informações implícitas em um texto.

- Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto:
Identificar a função de textos de diferentes gêneros.

- Variação Linguística:
Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
- Coerência e coesão no processamento do texto:
Estabelecer relações entre partes de um texto a partir de mecanismos de concordância verbal e nominal.
- Lançar mãos de diversas gramáticas descritivas sanar as dificuldades com os tópicos em defasagem. As gramáticas serão um suporte para a erradicação de cada dificuldade com as habilidades.
- O Professor de Língua Portuguesa no decorrer do processo de Progressão Parcial:

- Através de textos fará com que o aluno entenda a ideia central. Para isso, trabalhará com textos diversos como: anúncios, charges, gráficos, outdoor, filmes, bulas, receitas, textos complexos (ideia central de um parágrafo, até o texto todo). Expressará oralmente e