proposta pedagógica curicular

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU
INSTITUTO BRASILEIRO DE PESQUISA E ENSINO
SUPERIOR: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
LICENCIATURA PLENA

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO


Docente: Lourdinha

Discentes:EDESIA CLAUDILENE
ELOISE



ISAMARA
FABIANA



TEIXEIRA


MARIA GILMA



RENATA RAISA

TEMA A SER
DISCUTIDO _

Historia e Historiografia da Educação no Brasil

SUMÁRIO_


O conceito de História



Tradição x costume



Escola de Annales



Conceito de historiografia



Definição de Nicola Abbagnano segundo dicionário da língua portuguesa e filosofia



Nem todas as ações históricas ficaram registradas para a posteridade



Registros históricos



Todos os tipos de fontes podem ser validas



Produção no campo da historia educacional brasileira Programa de pós-graduação
 Conclusão

O que é historia?
•

É o estudo do passado tem como objetivo principal analisa e interpreta as ações dos seres humanos no tempo e espaço

• Concepção x Movimento
• Escola de Annales

um conjunto
ECONCEITO
DE de
HISTORIOGRAFIA
métodos usado DA
EDUCAÇÃO
no estudo de acontecimento históricos . A historiografia estuda épocas e estados variados fazendo compreender os métodos as formas e os objetivos de estudos . E o registro escrito



 A DEFINIÇÃO DE NICOLA
ABBAGNANO ,SEGUNDO DICIONÁRIO
DE LÍNGUA PORTUGUESA E FILOSOFIA

 NEM TODAS AS AÇÕES
HISTÓRICAS FICARAM REGISTRADA
PARA A POSTERIORIDADE

 TODOS OS TIPOS DE FONTES
PODEM SER VALIDAS.

• A importância da história e
Filosofia da na Educação.
• Pesquisa histórica educacional.

 A PRODUÇÃO NO CAMPO DA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO
BRASIL.
 Programa

de pósgraduação


REFERENCIAS


MATOS,Luiz Alves de
1958 primordia da educação no brasil. RJ



SALVIANE,Dermeval.199
6-2001.revista HISTEDBR



VELLOSO,Jacques.
(org)quem pesquisa o que em Educação
1998.Brasilia