Projetos Integradores IV Aulas mensal

Plano de Ensino (Mensal)

Projetos Integradores IV
Professor (a): Rosa Elisa
Alunos: Marcus Vinicius, Joana Freire, Simone, Edmilson Oliveira e Victor.
Objetivo Geral: Demonstrar a relevância do exercício aeróbico para a boa funcionalidade cardiorrespiratória.
Tema: Mudanças cardiorrespiratórias durante o exercício físico.
Área do conhecimento interligada: Biologia e Português.
Assuntos: Sistema respiratório, Sistema circulatório, Respiração celular e ATP.
Público Alvo: Alunos do Ensino Médio da Escola Estadual de Alagoas.
Duração das aulas: Aproximadamente 50min
Número de alunos: 15 por turmas mistas.
Aquecimento: 15 min: Utilizar como fator de estímulos a prática de: jogos e brincadeiras, lutas, ginástica e a dança.

1ª Aula: Interagindo com a disciplina Biologia

OB. ESPECÍFICOS
CONTEÚDO
ESTRATÉGIAS
RECURSOS
AVALIAÇÃO
• Reconhecer o transporte de gases como uma das funções do sistema circulatório;
• Reconhecer que o sistema respiratório está relacionado à troca de gases com o ambiente;
•.Conscientizar o aluno do benefício do Exercício Aeróbico para saúde;
Compreender a respiração celular como o processo responsável pela liberação de energia para o metabolismo (ATP).

Pedir aos alunos que recolha os seguintes parâmetros, antes e após a realização dos exercícios: temperatura corporal, batimentos cardíacos / minuto, número de inspirações / minuto (frequência respiratória). Solicite também o preenchimento da tabela: (VER ANEXO).
Utilizar a corrida e suas variações para operacionalizar a primeira etapa.
Elaborar um texto que tenha como objetivo divulgar aos colegas das outras turmas o conhecimento aprendido durante esta aula.
1) Utilizar a Ginástica Aeróbica como instrumento para criação de entretenimento.
1) Utilização de música (dance, pop internacional).
2) Os materiais de apoio são vídeos e objetos multimídia que auxiliam o a aplicação do Plano de Aula.
Com os dados obtidos na etapa 1, solicite aos alunos que, em grupos de