Projeto

PROJETO “APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”
1 APRESENTAÇÃO A iniciativa da proposta deste projeto deve-se à experiência das educadoras na Educação Básica como Especialistas em Educação. Sendo assim observamos que há um número significativo de crianças nas séries iniciais de escolarização que apresentam muitas dificuldades de aprendizagem. São crianças que estão condenadas ao fracasso antes mesmo que se esgotem todas as possibilidades didático-pedagógicas em alfabetizá-las. Observamos empiricamente que as causas destas dificuldades estão basicamente em três vertentes: fatores psicofisiológicos (extraclasse), fatores sócio-econômicos (problemas originados no meio social e econômico desfavorável) e fatores pedagógicos (problemas de ensinagem). Assim, acreditamos que muitos obstáculos que o educando encontra na sua aprendizagem estão vinculados a algumas estruturas cognitivas que não foram desenvolvidas na escola de forma adequada. Dominar a leitura, a escrita e os diversos conhecimentos científicos é essencial para o sucesso dos alunos em todas as disciplinas do currículo e também para que possam exercer plenamente sua cidadania. Observa-se que garantir que todos os alunos desenvolvam essas habilidades não é problema só do professor alfabetizador ou do professor de Língua Portuguesa. Para tanto, acreditamos que a escola precisa ter uma estratégia compartilhada por todos os professores para fazer os alunos progredirem na leitura e na escrita, da primeira série até o final do ensino médio. Ao se propor o presente projeto, acreditamos que se pode contribuir de forma bastante significativa para a superação das dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças que compõem uma parcela significativa da população do Sul do Estado do Paraná, que não conseguem apreender as habilidades necessárias para o domínio da leitura, escrita e cálculos. De outra forma