Projeto: premiação como estímulo a leitura

Características dos gêneros literários: diversos

Atividades Sequência Didática

1. Conteúdos

• Leitura e manuseio do arcevo da escola;
• Valorização da leitura como fonte de conhecimento;
• Envolvimento das crianças, pais e professores em situações interacionais que envolvem a leitura.

2. Ano: 4º ano Tempo estimado: 3 meses

3. Objetivos

• Estimular nos alunos o gosto pela leitura e a valorização do arcevo da escola por meio de premiações;
• Ampliar a quantidade de acessos dos alunos ao arcevo escolar;
• Formar leitores aptos e competentes.

4. Materiais necessários

• Livros do arcevo escolar;
• Material escolar (prêmios);
• Livro de controle dos empréstimos.

5. Desenvolvimento

1º etapa: Reunião com os pais e a direção da escola para a apresentação do projeto e para pedir o apoio dos mesmos. Uma das formas de colaboração dos pais seria o cuidado com a conservação e devolução dos livros. Logo após haverá outra reunião para explicar o projeto aos alunos. Nesse momento será explicado que cada um deles poderá pegar um livro do arcevo da escola para ler em casa e devolver em um prazo de 5 dias úteis. Será dito também que os alunos que tiverem o melhor desempenho na prática da leitura e cumprirem todos os requisitos propostos receberão como incentivo um prêmio de acordo com a colocação de cada um. Essa colocação será exposta pela docente em um livro no qual ela deverá fazer anotações sobre o desenvolvimento do projeto.

2º etapa: A professora reservará um dia da semana para organizar uma roda de leitura na qual os alunos apresentarão a síntese do livro lido contando a história com suas próprias palavras. No decorrer dessa atividade os alunos poderão interagir uns com os outros sobre as histórias apresentadas. O docente poderá usar este momento para enfatizar a importância do ato de ler.

3º etapa: A roda de leitura será repetida em um dia específico da semana que será o mesmo dia estipulado para que o aluno efetue a