Projeto motivação para a leitura

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Relatório final
Estágio supervisionado em psicologia escolar: Motivação para Leitura

Relatório final estágio supervisionado em psicologia escolar: Motivação para Leitura

Sumário

APRESENTAÇÃO A 4
INTRODUÇÃO TEÓRICA 6 Motivação para a leitura 6 Papel do Psicólogo Escolar 10
OBJETIVOS 12
MÉTODO 13 Instituição 13 Participantes 13 Materiais 14 Procedimento 15
RESULTADOS E CONCLUSÃO 16
CRONOGRAMA 20
REFERÊNCIAS 21
ANEXOS 23 Ficha de horas do estagiário 24 Atividade de enceramento...........................................................................................25 Relatórios semanais 26

Apresentação

O PRESENTE PROJETO TEM POR FINALIDADE APRESENTAR PROPOSTAS DE ATUAÇÃO EM SALA DE AULA FOCANDO A MOTIVAÇÃO PARA A LEITURA. AO APRENDER A LER, A CRIANÇA DEVE DOMINAR DOIS TIPOS BÁSICOS DE PROCESSOS: O PROCESSO LÉXICO E O DE COMPREENSÃO, PORÉM, NÃO É O SUFICIENTE PARA SE TER UM LEITOR ÁVIDO POR NOVOS CONHECIMENTOS, FAZ-SE NECESSÁRIO QUE HAJA MOTIVAÇÃO PARA TAL EMPREENDIMENTO. ENTENDENDO-SE MOTIVAÇÃO COMO RESULTADO DA INTERAÇÃO ENTRE INDIVÍDUO E SITUAÇÃO, E QUE O NÍVEL DESTA VARIA TANTO ENTRE INDIVÍDUOS QUANTO PARA INDIVÍDUOS E EM TEMPOS DIFERENTES, COMO FAZER ENTÃO PARA MOTIVAR CRIANÇAS NO HÁBITO DA LEITURA? Isso posto, o papel do psicólogo escolar é o de ajudar e promover a qualidade e eficácia do processo educacional por meio de conhecimento psicológico, auxiliando a elaboração de currículos, programas, métodos e materiais, que atendam a realidade, interesses e necessidades dos variados grupos de diferentes faixas etárias e de desenvolvimento. A escolarização, dentro da visão psicológica, engloba muito mais do que a instrução realizada pela leitura, história, e outras matérias, implicando também as mudanças de atitudes, valores, modos de lidar com outras pessoas naquilo que ela realiza e o que pode realizar. O psicólogo escolar, por meio de conhecimento científico e