Projeto jogos

JOGOS E BRINCADEIRAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA

JUSTIFICATIVA:

FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA: Que importância é dada aos jogos e brincadeiras no cotidiano da escola e da sala de aula?
OBJETIVO: OBEJTIVOS
GERAL
Investigar em que contexto é inserido os jogos e as brincadeiras como subsídio no ensino- aprendizagem dos alunos.
ESPECÍFICOS
....
HIPÓTESE:
Devido ao controle da qualidade do ensino, as escolas estão bem mais exigentes e se preocupando com o salto quantitativo. Dessa forma o nível de exigências chega até a base dessa cadeia, ou seja, os professores e os alunos. Assim movidos pela preocupação de apresentar os melhores resultados, acabam não dando tanta importância para o aspecto mais lúdico na rotina dos alunos.
METODOLOGIA DA PESQUISA: De imediato será feito uma análise bibliográfica com o objetivo de fundamentar a pesquisa. O levantamento teórico será proveniente da internet e nas obras já trabalhadas durante o estudo. No segundo momento será desenvolvida uma pesquisa em campo para a coleta de dados por meio de entrevista com professores e questionários para análise posterior.
UNIVERSO DE PESQUISA: A pesquisa será desenvolvida em cinco escolas públicas na cidade de Rio Branco, sendo que as escolas devem pertencer a bairros distintos.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO: ATIVIDADES | PERÍODO | Análise bibliográfica (artigos impressos, artigos on-line, livros) | ago 2011 | Escolha e contato inicial com a escola (apresentação do projeto a escola e pedido de autorização para entrar nesta) | ago /2011 | Reunião inicial com os professores (apresentação do projeto aos professores e apresentação dos termos de autorização e consentimento aos profs) | set/2011 | Entrevistas com os professores e distribuição de questionários | Set/out/2011 | Análise da coleta dos dados | out/nov/2011 | Redação do Trabalho escrito | nov/2011 | Entrega do Trabalho | dez/2011 |