projeto ensino de quimica

A necessidade de desenvolver capacidades no sujeito do aprendiz é um dos mais importantes objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. O desenvolvimento dessas capacidades pode gerar atitudes como autonomia, análise, reflexão, essenciais à formação do cidadão integral. Assim, o aprendiz passa a ser o agente que desenvolve o processo em todas as etapas do procedimento, outra importância é a orientação dos PCNs que refere-se ao trabalho de forma que os conteúdos voltado para o aprendizagem gera comportamentos analíticos e reflexivos frente a determinadas problemáticas apresentadas nos conteúdos e presentes em seu contexto social.
Para os professores, estamos sugerindo formas de sistematização da dinâmica de trabalho com Projetos em sua práxis, levando-o a criar um ambiente motivador, voltado para uma aprendizagem mais significativa e auxiliando-o a transformar-se efetivamente em um processo de desenvolvimento do conhecimento de cada um de seus alunos. Desta forma, esperamos conseguir o desenvolvimento de suas capacidades que posteriormente poderá resultar em atitudes críticas, analíticas e coerentes, pertinentes ao cidadão integral.
A escola deve ter responsabilidade social, instituir situações didáticas fundamentais entre os temas a serem abordados e a prática docente, as formas pelas quais a aprendizagem acontecerá, através do desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação, estudo independente e pesquisa. Muitas vezes os professores não conhecem a proposta pedagógica da instituição, isso torna difícil a reflexão do professor sobre o seu próprio trabalho, pois o mesmo precisa conhecer que tipo de educação aquela instituição quer oferecer, que princípios devem trabalhar e quais os objetivos a serem conquistados.
Pois, as escolas de São Bernardo tem a maior dificuldade de ensino na região, tratando-se do PCNS na sala de aula ocorre muito situações pedagógica que caracteriza a necessidade de mudança e da organização da prática curricular, de como