Projeto de leitura e escrita

Projeto de Leitura e escrita

Escola Municipal Profª Celina Velloso Saraiva
Séries 1º ao 5º ano
Professores Eliene do N. Correia, Daniela de J. Oliveira, Maria Ruth D. de
Souza
Local Piaçava

Justificativa
É imprescindível o exercício da escrita e da leitura para que a criança possa desenvolver suas habilidades cognitivas, criatividade e imaginação.

Anos 1º ao 5º

Tempo estimado cinco aulas

Conteúdo Produção de texto

Objetivos
- Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para produzir textos;
- Estimular a criatividade dos alunos;
- Saber e reconhecer, organizar e utilizar nas produções os recursos linguísticos presentes nos textos;

Desenvolvimento
1º Etapa: Inicie analisando, com os alunos, as produções deles.
A ideia, nessa fase, é listar os problemas que podem ser resolvidos recorrendo a outros textos e outros autores;
2º Etapa: Volte aos livros lidos nas atividades de ampliação de repertório e ajude os estudantes a buscar meios para resolver os problemas listados.
Uma possibilidade é reler algum texto, mas dessa vez pedindo que a turma ouça, com atenção, o modo como o autor desenvolve a história.
3º Etapa: Com base na lista de elementos do cartaz discuta com os itens podem ser utilizados nos textos dos alunos, tentando estabelecer com eles critérios de organização.
4º Etapa: Retome os textos produzidos, escolhendo um para revisar.
Coletivamente – agora, considerando o apoio dos recursos encontrados nas leituras. Por fim oriente que todos façam a própria revisão e realize uma nova avaliação do texto, chamando a atenção para outro foco e mostrando como é possível avançar com a composição atacando outros problemas.
Recursos utilizados
Lápis, borracha, papel, e livros ou textos selecionados como referência;
-giz, lousa, apagador;
-material do aluno;
Avalição
Observar a participação de cada aluno com base nos seguintes aspectos: faz comentários sobre a qualidade do que lê.
Perceber o que torna os textos claros ou bem