projeto de internvencao

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde- AESA Centro de Ensino Superior de Arcoverde- CESA Licenciatura Plena em História – 6º PERIODO Professora Orientadora- Karla Fragoso

Projeto de Intervenção

Paulo Petrucio Batista
Raul Zito Silva Santos
Gutemberg da Silva Melo

Arcoverde- PE
2014

USO DA INTERNET E SUAS NUANCES NAS AULAS DE HISTÓRIA DO 9º ANO COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR

Introdução O tema “mídias interativas nas aulas de História do 9º Ano: do levantamento do perfil dos alunos a medição do professor” possui relevância científica, social e pessoal. Tem-se relevância científica porque o texto final será o resultado de uma investigação científica e de um projeto de intervenção que será desenvolvido em três turmas de 9º Ano de uma escola pública no município de Capoeiras- PE e, com isso, será produzido um novo trabalho que irá compor o acervo das bibliografias sobre o assunto mídias interativas na sala de aula.
Devemos esclarecer que a importância desse projeto para a aula do 9° e de suma importância, pois damos abertura para a tecnologia voltada para a aula de história, ao passo de que como a tecnologia de ponta que temos somos capazes não só de aprender uma nova aula a ser exposta mais de ser um professor da atualidade. O uso da internet na aula de historia e fundamental.
O trabalho terá relevância social porque o resultado dessa pesquisa irá dar suporte na área educacional servindo de subsídios aos demais professores de História no que se refere ao perfil dos alunos de 9º Ano da escola pública diante das mídias interativas. E, devido à pesquisadora fazer parte do quadro efetivo de professores da rede estadual, a pesquisa contribuirá também com informações necessárias a melhoria da prática pedagógica dos professores no Estado de Goiás e na própria escola-pesquisa, onde o resultado final da pesquisa irá servir de base para a equipe gestora implantar