projeto cores e formas

JUSTIFICATIVA As crianças nessa faixa etária (4 anos) demonstra uma curiosidade infinita por conhecer tudo o que está em sua volta. Nessa fase é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diferentes objetos que compõe o universo das cores e formas, possibilitando a criança a identificá-las, o uso das cores contribui para o aprimoramento da capacidade motora e cognitiva da criança.
Objetivo geral Levar a criança a conhecer o mundo da coes e formas, ampliando o seu conhecimento dos objetos e ambiente que as cercam.
Objetivo específicos Identificar as cores e formas;
Produzir trabalhos de artes, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção;
Ampliar o conhecimento do mundo;
Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de reprodução e criação.
Fundamentos teóricos Os primeiros anos de Educação Infantil são marcantes para o aluno, pois permitem que ele exercite a possibilidade de se afastar do núcleo familiar, passando a agregar se e interagir com outros grupos. Os pilares da Educação Infantil, que buscam acompanhar as crianças e propiciar estratégias para seu desenvolvimento integral, organizam-se considerando três aspectos fundamental: cuidar, educar e brincar (FRISON, 2008, p. 169).
METODOLOGIA
Organizar as crianças em rodas, para que todas possam se interagir.
Conversar sobre as cores e formas.
Falar sobres as cores da natureza e suas formas ( plantas, animais, o mar, o céu).
Levar as crianças a observarem a cores, e registrar a cor vermelha e pedir que eles pintem um coração com tinta guache.
Pintar o arco ires.
Espalhar formas geométricas coloridas e pedir que as crianças encontre a mesma forma.
Fazer desenhos com massinha de modelar.
Fazer uma casinha com as formas geométricas.
Jogo da memória.
Pintar a bandeira do Brasil com tinta guache.
Leitura de livros literários que falem das cores.
Números de 1 a 9, e brincadeira de amarelinha.
Vídeo do livro